2016兰州中考大纲已公布,大纲对今年中考语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、历史、思想品德9个学科的命题依据、考试范围、试题题型、考试内容等作了详细说明。今年的中考《大纲》有哪些变化?接下来该怎样复习?新东方在线中考网整理了《2016甘肃兰州中考化学大纲解读及备考建议》,供同学们参考。
化学
科学院中学初三化学备课组组长 袁方
【大纲内容】
●命题依据:以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》为命题依据。
●试题类型:选择题(约占40%),非选择题(填空、简答、实验、计算等,约占60%)。
●试题内容比例:科学探究与基本实验(约20%),身边的化学物质(约30%),物质构成的奥秘与物质的变化(约30%),化学与社会发展(约10%),化学计算(约10%)。
【考试内容】
知识点考核的水平要求以《全日制义务教育化学课程标准》(修订稿)和《九年级化学教材》(人教版)为准则。对下列内容在命题中予以说明和限制:
1.科学探究:考查考生针对问题提出猜想的能力;考查考生运用所学知识设计和实施简单的科学实验的能力;考查考生解释和表达科学探究结果的能力。考查考生对要求《全日制义务教育化学课程标准》要求完成的学生实验的操作、设计、探究、评价能力。
2.知识内容:知道常温下固体溶解情况(易溶、可溶、微溶、难溶)的划分依据,记住常见易溶物质和难溶物质;能识别固体溶解度曲线,能从曲线图中获取溶液、溶质、溶剂的有关信息,并能根据获得的信息解决一些简单问题。主要考查的具体实验有:粗盐中难溶性杂质的去除;氧气的实验室制取与性质;二氧化碳的实验室制取与性质;金属的物理性质和化学性质;燃烧的条件;一定质量分数的氯化钠溶液的配制;溶液酸碱性的检验;酸、碱的化学性质。
【大纲解析】
与2015年中考《大纲》比较,试题类型,试题难易度,试题结构,考试形式,考试时间,考试能力要求均不变,只是试题内容所占分值有些细微变化,如身边的化学物质由去年的28%变成30%,化学与社会发展由去年的12%变成10%。所以,考生在今年的化学复习中仍然要重视基础知识与基本概念的复习,突破科学探究实验题和推断题。
【备考建议】
1.训练化学基本功,培养规范答题的习惯。学生在平时的学习中,要养成科学、严谨、规范答题的态度。一、仔细审题,要求填名称还是化学式还是俗名;不要形成“思维定势”,对考题不加具体问题具体分析,顺势而答,忽略试题的变化,造成失分。考生在平时学习中还要加强化学用语科学严谨规范训练,如化学式、离子符号、化合价符号的书写,化学方程式记住配平,标明状态,反应条件等。不要写错别字:如 “饱和”写成“饱合”、“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。
2.重视教材,重视基础,切忌“超纲”,联系生活实际,学以致用重视教材,重视基础,防止进行“超纲”性复习,已经明确的不作要求或降低要求的内容,不再往高处拔(请参考2016年兰州市考试说明)。今年身边的化学物质分值略有增加,更加体现化学与生活的紧密联系。无论是容易题还是难题,无论是客观判断题还是主观分析题,都是以教材中的基础知识为依托来设计的,而部分学生多因基础不扎实而导致在一些基础题上失分。在理解的基础上复习记忆每个基础知识点。做一些常见化合物的相互转化图,实现知识系统化、网络化,可以有效解决推断题的作答。
3.重视实验,提高实验探究能力和创新能力。《大纲》要求考查学生八个实验的操作、设计、探究、评价能力,这是考试的重点和难点。三大气体的制取年年考,是必考题,还会以不同的考查形式在今后中考试题中出现。因此,复习中,考生应把书上典型实验过一遍。知道发生装置的选择、净化装置的选择、收集装置的选择及尾气处理措施选择的依据和原因,明确实验过程注意的事项。针对探究性实验题,学生可以先对课本的几个重要实验(如空气中氧气含量的测定、实验室用加热高锰酸钾制取氧气、水的电解、二氧化碳性质的研究、燃烧条件的探究、酸碱中和反应、氢氧化钠的变质问题等)进行集中复习,因为这些和考试的实验探究题有着密切的联系,有的考题甚至是课内实验题的变形题。然后考生可做一些经过选择的有针对性的典型训练题,通过比较、分类、归纳、概括等方法建立知识之间的联系。要想做好实验探究题,关键在于平时基础知识的巩固与积累,只有熟练了,才会融会贯通。
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