乌鲁木齐2017中考政策已经出台,新东方在线中考网整理了《新疆乌鲁木齐2017中考化学试卷题型及分值比例》,供同学们和家长参考。
化 学
根据教育部《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)和乌鲁木齐市教育局关于九年级学业水平考试的要求,结合乌鲁木齐市九年级化学教学的实际情况,制定《2017年九年级化学学业水平考试的说明》(以下简称《说明》)的化学科部分。
制定《说明》旨在有利于九年级化学新课程的课堂教学改革,发挥九年级化学作为基础学科的作用;既重视考查学生对九年级化学知识的掌握程度,又要注意考查学生进入高中学校继续学习的潜能。既要符合《义务教育化学课程标准(2011年版)》和乌鲁木齐市教育局关于九年级学业水平考试的要求,符合乌鲁木齐市义务教育课程改革的实际情况,又要利用学业水平考试命题的导向功能,推动乌鲁木齐市义务教育化学新课程的课堂教学改革的深入发展。
一、考试目标与要求
九年级化学科学业水平考试,为了有利于激发学生继续学习化学的兴趣,提高学生的科学素养;为高中学校选拔具有学习潜能和创新精神的学生;给九年级化学教学以较好的导向作用。学业水平考试,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,较全面测试考生的化学科学素养。
九年级化学科学业水平考试命题,将尽力体现化学的应用性、实践性、综合性、探究性、教育性。以注重测试学生自主学习的能力为主,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境等的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
(一)对化学学习能力的要求
1.学习接受、吸收、整合九年级化学基础知识的能力
(1)能够对九年级化学基础知识有正确复述、再现、辨认的能力。
(2)能够初步学习运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。
(3)能够从试题提供的信息中,较准确地提取实质性内容,并能与已有的化学知识整合。能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题的能力。
2.分析问题和解决(解答)简单化学问题的能力
(1)能够将实际问题分解,通过运用相关化学知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。
(2)能够将分析、解决问题的过程和结论,用正确的化学语言及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。
3.化学实验与探究能力
(1)认识科学探究的意义和基本过程,能进行简单的探究活动的能力。了解并初步学习化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出比较合理的解释。
(二)对知识内容的要求层次
根据化学课程标准和九年级化学教科书的教学目标要求,为便于考查,将九年级化学学业水平考试化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为识记、了解、理解(掌握)、综合应用四个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为:
【识记】:是指“知道”、“记住”、“说出”初中阶段所学过化学内容,要求学生具有对所学化学知识和材料以及做过的一些实验的再现能力。
【了解】:是指知道“是什么”。 对化学基础知识的要点,能够根据所提供的内容材料识别是什么,能看懂试题中的图标和图片、能化学符号和化学用语表示。
【理解】:是指懂得“为什么”。能够理解一些化学概念和原理的基本含义;能初步运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,能从化学视角,分析一些简单的化学现象,解决一些简单的化学问题。初步运用掌握的化学实验基本技能(如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、正确使用化学用语、观察记录、简单计算)。
【综合应用】:是指学生在记忆、理解的基础上,运用所学的化学知识和掌握的基本技能,进行必要的分析、类推或计算、解释一些具体简单的与生活、生产和保护环境等有关的化学问题。
根据课程目标对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求,初中化学学业水平测试将在考查知识与技能、过程与方法的同时,尽力兼顾到情感态度与价值观的考查,以期望实现三维教学目标的统一。
二、考试方式及试卷题型、分值比例
考试卷为物理、化学合卷,试卷满分150分,其中化学试卷满分为60分,理化合卷考试时间共120分钟,其中化学答卷时间约占50分钟。化学答卷方式采用闭卷、笔试。允许考生使用科学计算器。
化学试卷题型有:单项选择题(约10个小题)、填空及简答题(约3~5个小题)、实验探究题(约1~3个小题)、计算题(约1个小题)等。
化学试卷难度:容易题(难度在0.7以上):较容易题(难度在0.5~0.7之间):中等难度题(难度小于0.5)的比例为5︰3︰2
来源:新东方在线论坛
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