2019福建中考物理考试范围及试卷结构

2018-12-12 10:51:58来源：网络

【课程】

　　新东方在线中考网整理了《2019福建中考物理考试范围及试卷结构》，供同学们和家长参考。

　　物理

　　【考试范围】

　　(1)关于实验，应考查正确使用仪器、组装实验装置、测量物理量等实验能力。

　　(2)关于科学探究，应考查《义务教育物理课程标准(2011 年版)》中要求的科学探究能力，不宜孤立地考查科学探究要素，而应将科学探究能力的考查落实在科学内容的考查中。

　　(3)关于科学方法，不宜机械地考查科学方法的名称，而应在具体情境中考查理解科学方法、运用科学方法解决问题的能力。

　　(4)对于科学内容中各部分知识的认知水平要求层次，在“表：考试内容及其认知水平要求”中用字母 A、B、C 标出，其含义如下：

　　A：知道知识的内容及含义，能在相关问题中识别和直接使用。

　　B：明确、领会知识的确切含义及内在逻辑关系，能简单运用知识。

　　C：能将知识应用于新情境中，与已有知识建立联系，综合运用知识进行分析推理，解决实际问题。

　　【命题原则】

　　(1)导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方式，引导学校加强教学管理。

　　(2)基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的渗透。

　　(3)应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。

　　(4)探究性：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。

　　(5)创新性：关注创新能力的考查。应设计能引发学生发散思维的试题情境，注重考查学生的发散思维和创新意识。

　　(6)科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平;试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误。

　　【考试形式、时间】

　　(1)笔试(闭卷，卷面分值：100 分，考试时间：90 分钟)。

　　(2)实验操作考试。说明：

　　(1)笔试由全省统一组织命题考试。

　　(2)实验操作考试由各设区市自行组织命题考试。应注重考查学生的实验素养以及实事求是、严谨认真的科学态度。应依据《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试标准》，认真组织实验考试，避免实验考试走过场。

　　【试卷难度】

　　根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构。

　　【试卷结构】

　　(1)题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类题型，其中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验题和计算题。题型分值比例：选择题约占 32 %，非选择题约占 68 %。

　　(2)题量：30～35 题。

　　(3)内容结构分值比例：力学约占 38 %，声学和光学约占 12 %，热学约占 14 %，电磁学约占 36 %。

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