初三生物复习资料: 鲫鱼

2014-03-07 21:20:50来源:新东方网

2014中考倒计时已经开始了,新东方在线中考网为同学们整理《初三生物复习资料: 鲫鱼》,供广大中考考生参考,希望对大家有帮助!

  教学目标

  1、掌握鲫鱼与生活习性相适应的形态结构和生理特点。理解鲫鱼生殖发育的特点,掌握鱼纲的主要特征。

  2、通过解剖鲫鱼,初步学会解剖鲫鱼的基本方法,培养学生的观察能力、实验能力。在实验观察的基础上培养学生的分析、归纳、综合等能力。

  3、通过对鲫鱼形态结构等知识的学习,继续培养生物体的结构与功能相适应,生物体与环境相适应的生物学观点;通过观察解剖鲫鱼的实验,培养学生严谨的科学态度及科学精神。

  重点、难点分析

  1、鲫鱼与生活习性相适应的形态结构、生理特点是掌握鱼纲的主要特征的基础,而这两部分知识又为学习后面各纲脊椎动物奠定了基础。同时利于学生理解鱼纲在进化上所处的位置,所以这两部分知识应确定为本节的重点。

  2、鲫鱼的呼吸器官:鳃的结构——鳃丝、鳃耙、鳃弓对学生来说,不仅陌生,而且三者之间的关系不易搞清楚。鲫鱼的气体交换的过程较为复杂且气体进出的结构不同,学生理解起来有困难,所以鲫鱼鳃的结构及气体交换的过程应确定为本节难点。在鲫鱼的循环系统中,动脉与静脉、动脉血与静脉血的概念易混淆,所以这四个基本概念也应确定为本节的难点。

  3、正确地解剖鲫鱼,可使学生更好地掌握鲫鱼的形态结构及生理特点,同时为解剖其它纲的动物奠定了一定的基础,而解剖鲫鱼对学生来说是第一次,他们会感到有较大的困难,不知如何下手解剖,所以解剖鲫鱼的方法不仅要作为本节的一个重点,还要作为一个难点。

  教学过程设计

  一、本课题参考课时为2课时(最好两节课连排)

  二、第一课时

  (一)引言的设计:

  1、事先准备好放在透明鱼缸内的活鲫鱼及鲫鱼骨胳标本(或挂图),请学生观察鲫鱼及骨胳标本后,提出以下问题:①鲫鱼身体靠近背部的一节节骨构成的结构叫什么?②还有哪些动物也有像鲫鱼身体里这样的骨胳结构?③我们以前学过的动物有这样的骨胳结构吗?

  2、当学生回答出以上三个问题后,教师进行讲评并归纳学生回答的问题,指出什么是脊柱,什么叫做无脊椎动物和脊椎动物,明确以前学习的动物类群都属无脊椎动物,从现在开始学习的是脊椎动物,从而引出第八章课题。

  (二)新课:

  采用实验观察与教学同步的方法进行。

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