新东方在线中考网为大家整理了七年级生物教案:植物体内的物质运输,希望对大家的学习有帮助,为中考打下坚实基础。
根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物,都要通过茎来运输。因而继根和叶之后,安排有关茎的知识是很自然的。
教法指导
一、授课思路与方法
1.本节教材内容比较抽象,演示实验不多,要尽量创造机会设计实验,并结合模型、挂图讲解,使知识由抽象变具体。
2.要善于理论联系实际,把理性知识与感性知识有机结合,让学生能更深刻地领会所学知识。
二、课时安排
本节共安排1课时。
教案实例
一、教学目标
㈠认知目标
1.了解双子叶植物茎的结构和各部分的功能。
2.了解导管和筛管的作用。
㈡技能目标
通过实验,培养学生分析问题和解决问题的能力。
㈢情感目标
通过学习茎的结构和功能,使学生树立结构和功能相适应的意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点:双子叶植物茎的结构及导管和筛管的作用。
2.教学难点:导管和筛管的结构特点和功能。
三、教学准备
双子叶植物茎的结构模型和挂图、单子叶植物茎的挂图、筛管和导管挂图、树枝上的节瘤挂图、一新鲜植物枝条、烧杯、红墨水、放大镜或投影仪、玉米茎和樟树茎各一段。
四、教学过程
㈠新课引入
植物叶制造的有机物,根吸收的无机盐和水要送到除自身以外的其他器官,靠什么呢?靠茎。植物的茎不仅连接了根、叶、花、果实等器官,又能输导水、无机盐和有机物。
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