七年级生物教学设计：通过光合作用制造有机物

2015-08-03 16:25:34来源：网络

【课程】

新初一秋季课程

新初二秋季课程

新初三秋季课程

新高一秋季课程

【备考】语文资料英语资料数学资料物理资料化学复习资料政治资料历史复习资料地理资料

　　新东方在线中考网为大家整理了七年级生物教学设计：通过光合作用制造有机物，希望对大家的学习有帮助，为中考打下坚实基础。

　　教材分析：

　　“绿色植物通过光合作用制造有机物”是七年级《生物学》(上)中继“绿色植物参与生物圈水循环”之后和“绿色植物与生物圈中的碳氧平衡”之前的一个学习内容，在教材编写及知识结构中起者承上启下的作用。共1课时。

　　教学目标：

　　阐明绿色植物通过光合作用制造有机物，通过实验验证绿色植物在光下制造淀粉。

　　在实验中培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的科学探究能力。(重点、难点)

　　理解光合作用发生的场所和产物的判定方法以及其原理，培养学生体验生物探究中的科学方法。(重点、难点)

　　通过学习使学生养成爱护绿色植物的情感。(重点、难点)

　　学生准备：

　　预习本课实验操作内容。

　　课前准备：各实验组在小组长的带领下，将实验用植物进行必要处理。

　　查询有关绿色植物进行光合作用的资料，理解光合作用的基本过程及意义。初步形成保护植被，爱护森林的意识。

　　教师准备：

　　根据课本准备实验《绿叶在光下制造淀粉》的材料用具。特点是：准备两株不同处理的天竺葵(洋绣球)。一株是与书中实验要求一致的处理方法，同时，还要选取一个叶片让它全部被遮光纸遮住。另一株是提前一天结束暗处理的植株，注意在这株植物上要选取不同着生位置的叶片进行遮光处理，在叶片的处理上同样要形成部分遮光和全部遮光的区别。

　　准备课本P121进一步探究的实验设计方案。

　　查询书籍、网站、录像收集一些有关绿色植物光合作用的过程，实质，意义的资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课