如何才能提高中考语文现代文阅读的分数,新东方在线中考网整理了《中考语文阅读常见考点及答题技巧9》,供同学们参考。更多2016中考最新资讯、2016中考录取分数、2016中考体育将不断更新,敬请关注新东方在线中考网。
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五、说明方法及作用,
说明方法一般回答三个字,常见的有:
1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)
作用:条理清晰地说明了…。
2 举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)
作用:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)
作用:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)
作用:科学准确具体的说明了……的…… 特点
5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)
作用:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)
6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)
作用:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7.画图表:
作用:一目了然,常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释:
作用:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂
下定义与作诠释的区别是:下定义”一般为判断句式,语言简洁,直接。形式常常是:"某某是什么" “作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。主语与宾语不能倒过来说,
下定义:甲是乙=乙是甲√,作诠释:甲是乙=乙是甲×
9.摹状貌:
作用:明生动形象,使文章更具可读性。
10.引资料:
作用:使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
实战演练:
〖例5〗分析下列句子所用的说明方法,并说明其作用。
1这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
作用分析:
这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便,给读者留下鲜明、深刻印象。
2、我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。
3、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。”
作用分析:引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实,有服力。
4、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,揭示出统筹方法的本质特征,使读者对这一概念有了确切的了解。
5、凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。
作用分析:运用下定义的说明方法,用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征,使读者对这一概 念有了较为清晰的认识。
6、万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米。
作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟”的特征,使读者一目了然。
题型为: 某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么
答题格式: 本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。(析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征,切忌泛泛而谈。)
另外,在说明文的开头文段叙述的故事,这有何作用:
答题格式:开头: ①引出说明的对象。 (2)吸引读者,激发读者阅读的兴趣。
来源:新东方在线论坛
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