2018山东济南中考改革：采用“分数+等级”录取

2015-11-16 09:20:20来源：济南日报

【课程】

【备考】语文资料英语资料数学资料物理资料化学复习资料政治资料历史复习资料地理资料

　　一直以来，济南中考录取实行的是分数定“输赢”的方式，不过从2018年开始，中考录取将变脸为“分数+等级”。11月13日，记者从市教育局获悉，今年的初一新生在2018年参加中考时，仅语文、数学、英语3科采用分数评价，总分为450分，物理、化学等9门科目均改为等级评价。与“分数+等级”同步的是，各高中学校招生自主权也将进一步扩大，在录取等级方面，学校可根据实际情况制定相关要求。市教育局相关负责人表示，各学校的“自主招生”方案将于明年出台，并向社会公布。

　　【考试时间】

　　按照初中学业水平考试“学完即考”的原则：

　　●初二年级学年末安排：生物、地理学科首次考试

　　●初三年级下学期安排：语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查

　　●初二年级下学期安排：综合实验操作中的生物实验操作考试

　　●初三年级下学期安排：物理、化学实验操作考试

　　●另外，生物、地理、信息技术3个科目安排两次考试机会，每位考生取最高等级记录成绩

　　【考试方式】

　　●语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德等科目实行闭卷纸笔考试，其中物理与化学、生物与地理、历史与政治采取同场考试的方式进行;

　　●综合实验操作采取现场实验操作的方式进行考试;

　　●体育按照过程性与结论性测试相结合方式，采取现场测试的方法进行考试，过程性考核成绩所占比例不低于总成绩的50%;

　　●信息技术学科采取上机操作的方法进行考试;

　　●音乐、美术、综合实践活动等科目由初中学校根据课程要求，采取过程性评价与结论性测试相结合的方式进行考查。

　　市教育局相关负责人表示，参加初中学业水平考试成绩合格(含补考)或参加推荐生招录被高中阶段学校录取的学生，由初中学校发放《义务教育合格证书》。语数外3科看分数物理等9科看等级

　　“目前，我市每年中考人数在7万人左右，且有逐年增加的趋势，若全部使用等级表达会造成同等级组合人数过多，高中招生无法进行。”市教育局相关负责人表示，经过不断地模拟推演，我市决定今年初中新入学的学生2018年参加中考时，将采用“分数+等级”的录取方式。其中，语数外3科保留分数成绩，物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作等9科采取等级呈现的方式，“语文、数学、英语3个科目分值将从120分提高到150分。”高中可根据自身特色

　　制定录取方案

　　据悉，到2018年中考时，高中学校的招生自主权也将进一步扩大，各高中可实行综合录取、推荐录取、初中生直升等多种录取方式，并依据自身办学需要和办学特色制定录取方案。

　　市教育局相关负责人告诉记者，高中学校可以对学科等级进行详细划定，并结合学校所提科目等级要求录取新生。根据要求，高中学校须在初中学生完成初中一年级学业后(每年7月初)，根据自身办学特色，可对初中学生学业水平考试等级考试学科(9科)中的若干学科提出等级要求，并向社会公布。

　　指标生综合素质好可降低等级录取

　　2018年采用“分数+等级”的录取办法后，指标生录取方式也有了变化，享受指标生待遇的考生在报高中时，其学业水平考试科目等级及综合素质评价必须在c级及以上，同时初中学业水平考试语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)三科综合成绩必须达到全市公办普通高中最低录取提档分数线以上(含最低录取提档分数线)。另外，报考有科目等级要求的高中时也必须达到学校指定的科目等级。

　　考生需要注意的是，学生初中毕业时综合素质评价总评将以a、b、c、d四个等级的方式呈现，而这个a、b、c、d可能成为考生能不能进入理想高中的“救命稻草”。未达到所报考学校指定科目等级的考生，但其综合素质评价总评等级达到b级及以上，经招生学校同意，可在学校要求的等级基础上降低一个等级。录取时先按照语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)三科总成绩从高到低，择优录取，如录取分数线上同分人数超出招生计划再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。

　　按照现行的中考政策，统招生录取是按成绩从高到低，择优录取，新的录取办法实行后，统招生录取则将按学校“自主招生”方案进行。

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　　等级再细分避免成绩“大撞车”

　　如果只有语数外保留分数成绩，是否会造成同一分数线的考生过多，增加选拔的区分难度?对此，市教育局相关负责人表示，如果仅仅是语文、数学、外语这3门按照原来每科120分总分计算，同分的人数会大大增加，为此，我市将3科单门总分从120分提高到150分，三科总分达到450分，这样预计1分有数百个考生，这样能有效的增加区分度，减少同分数线上的人数。

　　“为增加区分度，现行的a、b、c、d四个评价等级也将进一步细化，未来可能通过把‘a’分成‘a++’、‘a+’、‘a’和‘a-’的方式，将每个等级中分数差距减少，来增加考生成绩的区分度。”该负责人表示，如果不考虑d等级的话，9门学科将有27种组合，如果将等级再进行细分，等级的组合将更多。“具体的细化方案将于明年出台，家长可以放心的是，经过等级区分之后，同分上的人数将缩小至两位数或两位数以下，能有效避免考生出现成绩大‘撞车’，避免普通高中学校产生新的大班额现象。”

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