浙江中考改革：高中自主招生的比例增加到20%

2017-12-28 10:43:41来源：每日商报

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　　为了方便中考生和家长更好的了解浙江中考改革新政，新东方在线中考网整理了《浙江中考改革：高中自主招生的比例增加到20%》，供大家参考。

　　省教育厅召开新闻通气会，发布《进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。根据《意见》中的内容，从2017年秋季初一新生入学开始，将在全省范围内同步实施中考招生制度改革。也就是说，现在在读初一的学生，三年后参加的中考就将是改革后的中考。

　　那么，到底如何改?简单地说，保送生要取消了;体育、艺术、科技等奖励加分也要取消了;高中录取的方式也会发生变化，不再单一地依据中考的分数，而是根据中考成绩结合综合素质评价的模式进行录取。另外，高中招生自主招生的比例也会增加。

　　三年后将不再有保送生

　　《意见》中指出，初中阶段国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，所有初中毕业生均需参加学业水平考试。取消原保送生和直升生可以不参加学业水平考试的规定。高中取消保送生招生。

　　据悉，现行的保送生和直升生制度，通常学生在初三第一学期结束后或第二学期开学之初，初中学校就会根据分配到的名额，确定学校的保送生和直升生的具体名单，这些学生就不用再参加学业水平测试了，也就是我们所说的中考，只需要参加各个高中的保送生考试，而这个考试的淘汰率不超过5%。

　　为何要取消保送生?省教育厅副厅长韩平给出了答案。他说，目前的操作模式中，他们发现一旦确定学生被保送或者直升之后，这些学生因为不用参加中考，本身就会有所懈怠，对于学校老师而言，会将更多的精力放在其他学生身上，造成了这些学生至少有两三个月的空白期，反而不利于他们的发展。

　　优质示范高中分配比例上升到60%

　　虽然取消保送生，但为了均衡初中学校的发展，还是要求各个高中将名额分配到区域内的初中，其中优质示范普通高中分配比例从2018级学生开始，也就是明年读初一的学生开始，不低于60%(现已经达到50%以上)，具体每个初中能分配到多少人，根据初中毕业生人数作为主要依据按照比例进行分配。

　　这当中有个问题，既然保送生都取消了，那么，这些分配到初中学校的名额，初中学校该如何定呢?对此，省教育厅基教处处长方红峰给出了解释：原来这些名额分配到各个初中学校后，学校会在中考前，确定具体的名单，也就是现在所说的保送生名单，改革后，学校不再需要事先自行筛选确定名单，而是统一根据中考成绩、综合素质评价，以及学生自愿进行分配确定。

　　高中自主招生的比例增加到20%

　　根据《意见》，今后高中可进行自主招生，自主招生的总数量原则上不超过学校招生总数的20%。具体招生有两种方式，分别是特长生招生和特色招生，其中特长生招生控制在5%以内，与现行的比例一样。

　　“我们希望学生在初中毕业后，能找到自己的特长，就特长进行专门的学习。”韩平说，因此，也希望各个高中都能有自己的特色项目。不仅如此，经省级教育行政部门同意的特长项目，高中可在全省范围内招生。

　　自主招生根据什么录取?特长生招生的依据有三大块内容，分别是中考成绩、各个高中的自主面试或测试，以及综合素质评价，其中中考成绩不少于30%。特色招生根据高中的定位，选择1-2门的学科成绩作为录取的要求，再结合中考成绩和综合素质评价进行择优录取。

　　综合素质评价可作中考录取依据

　　到2020年，初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据。高中招生时，可采取综合等第或折分方式计入总分，也可以采取品德表现加学生最优秀的其他1-2个维度综合等第或折分计入总分。

　　韩平说，这两种方式中，如果是计入总分，那么，就由各个区市教育局制定细则;如果是按照品德表现加学生最优秀的其他1-2个维度综合等级，则可由各个高中自行制定细则，比如某个高中是以美术为特色的学校，可以要求由品德表现加美术方面的素养的综合等级作为录取依据。

　　综合素质评价到底包含哪些内容，怎么评价，怎么呈现?

　　综合素质评价分为四大块，分别是品德表现、运动健康、审美艺术、创新实践。其中艺术素养是指美术与音乐两方面，创新实践包含研究性学习、科学实验、信息技术、劳动技术、社会实践与社区服务。当然，创新实践的5个方面内容，每学期只要选择其中的3个内容进行评价。今后，体育、艺术、科技等奖励类加分取消，全部列入到综合素质评价相应的内容中。

　　由学校为学生建立成长记录档案，客观记录每个学期的综合素质发展情况，在记录的过程与分项测评的基础上，采取学生自评、互评和教育评议相结合的方式，各按照一定的比例合成确定等级，其中学生互评不低于50%。

　　最终呈现的结果，品德表现这块内容以文字表述的方式呈现，其余三块内容按照A、B、C三个等级进行评定，分别代表“优秀”“合格”“需努力”。对于最终的结果，每学期末在教室、公示栏、校园网等处以显著方式公示，评定结果必须要告诉学生，并由学生进行确认。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。

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