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部编版初一语文下册重点知识梳理:第二单元

2018-03-01 14:11:23 来源:网络中考资料下载

  新东方在线中考网整理了《部编版初一语文下册重点知识梳理:第二单元》,供同学们和家长参考。

  第二单元梳理

  一、课文内容梳理

  《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方式浅显易懂,情绪慷慨激昂,是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。

  《最后一课》是短篇小说。文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形,把一个重大历史事件(普法战争)产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来,以小见大,具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。这篇课文历来深受师生欢迎。

  《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情,而是通过对大量景、物的生动描写,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓,在历史的演进过程中,诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式,广受欢迎。

  二、单元字词汇总

  5.黄河颂

  烽fēng火:古时边防报警点的烟火,也用来比喻战火或战争。

  气魄pò:魄力;气势。 体魄:体格和精力。 巅:山顶。

  澎péng湃pài:形容波浪互相撞击;比喻声势浩大,气势雄伟。

  掀起:揭起,往上涌起。

  宛转:文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。也作“婉转”。哺bǔ育:喂养,培养。

  狂澜lán:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)

  屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

  九曲连环:曲折,回环,多弯道。 发扬滋zī长zhǎng

  6.最后一课

  诧chà异:觉得意外和奇怪。 喧闹:喧哗热闹。

  懊悔:做错了事,说错了话,自悔不该这样。 婉转:形容抑扬动听。 惨白:(面容)苍白。 惩chéng罚:严厉的处罚。

  踱duó:慢步行走。 祈qí祷dǎo:向神默告自己的愿望。

  赚zhuàn钱 攒zǎn钱 钥yào匙shi

  思量:动词,考虑。 哽gěng住

  字帖:供学习写字的人临摹的范本。(贴)

  7.土地的誓言

  蕻hóng(端木蕻良) 蕻hòng(菜蕻)

  碾niǎn谷 (辗zhǎn转) 挚zhì痛:诚恳而深切。

  泛滥:动词,汹涌。 嗥háo鸣:(野兽)大声嚎叫。

  呻shēn吟:由于痛苦或兴奋,情不自禁地发出的声音。

  斑bān斓lán:灿烂多彩。 谰lán语:没有根据的话。

  怪诞dàn:奇怪,古怪。 亘gèn古:远古。

  默契qì:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

  丰饶:形容词,富饶。(求饶 挠) 白桦huà树 (喧哗huá)

  镐gǎo头:刨土用的工具。(蒿hāo 篙gāo)

  田垄lǒng:田埂;田地中种植农作物的垄。

  蚱zhà蜢měng:昆虫,像蝗虫,是害虫。

  污wū秽huì:肮脏的东西。

  三、课内文言文梳理

  (一)课文字词详解

  木兰诗

  唧唧①复唧唧,木兰②当③户织。不闻④机杼声,⑤唯闻女叹息。

  ①复:又。②当:对着。③户:门。④机杼声:织布机发出的声音。杼,织布的梭子。⑤唯:只。

  问女何所思,问女何所①忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见②军帖(tiě),③可汗大

  ①忆:思念。②军帖:军中的文告。③可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

  ①点兵,②军书③十二卷,卷卷有爷名。阿④爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

  ①点兵:征兵。②军书:军中的文书,这里指征兵的名册。③十二:表示多数,不是确指。下文的“十二年”,用法与此相同。④爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。

  东①市买骏马,西市买鞍②鞯(ān_jiān),南市买③辔(pèi)头,北市买长鞭。

  ①市:集市。②鞯:马鞍下的垫子。③辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

  ①旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,②但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,

  ①旦:早晨。②但:只。

  不闻爷娘唤女声,但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。

  ①燕山:当时北方的山名。②啾啾:马叫的声音。

  万里赴①戎机,关山②度若飞。③朔气传④金柝(tuò),寒光照⑤铁衣。将军百战死,壮士十年归。

  ①戎机:战事。②度:越过。③朔气:北方的寒气。朔,北方。④金柝:古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。⑤铁衣:铠甲,古代军人穿的护身服装。

  归来见天子,天子坐①明堂。②策勋十二转,赏赐百千③强。

  ①明堂:古代帝王举行大典的朝堂。②策勋:记功。③强:有余。

  可汗问所①欲,木兰不②用尚书郎,③愿驰④千里足,送儿还故乡。

  ①欲:想要。②用:愿做。③愿:希望。④千里足:千里马。

  爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理①红妆;

  ①红妆:指女子的艳丽装束。

  小弟闻姊来,磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,②著(zhuó)我旧时③裳。

  ①霍霍:磨刀的声音。②著:穿。③裳:古代女子的下裙。

  当窗理①云鬓(bìn),对镜②帖③花黄。出门看④火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

  ①云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。②帖:同“贴”。③花黄:古代妇女的一种面部装饰物。④火伴:同伍的士兵。

  雄兔脚①扑朔,雌兔眼②迷离;双兔③傍地走,④安能辨我是雄雌?

  ①扑朔:动弹。②迷离:眯着眼。③傍地走:贴近地面跑。④安:怎么。

  (二)重点句子翻译(特别注意括号内的字词)

  1.不闻机杼声。(机杼声)

  不能听到织布机发出的声音。

  2.但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)

  只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

  3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)

  只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

  4.万里赴戎机,关山度若飞。

  远行万里,投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。

  5.将军百战死,壮士十年归。

  将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后壮士(得胜)归来。

  6.策勋十二转,赏赐百千强。

  (木兰)记最大的功,被赏赐很多的财物。

  7.愿驰千里足,送儿还故乡。

  希望驰骋千里马,(借助它的脚力)送我回故乡。

  8.爷娘闻女来,出郭相扶将。

  父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外(迎接她)。

  9.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

  对着窗子整理漂亮的头发,对着镜子在脸上贴装饰物。

  10.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

  雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。

  (三)课文分析

  1.整体把握。

  主要情节:①停机叹息,决定从军。②出征准备,奔赴沙场。③征战沙场,凯旋回朝。④建功封赏,还朝辞官。⑤解甲还乡,亲人团聚。⑥双兔难辨,隐喻作结。

  歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。

  “唧唧复唧唧,木兰当户织”——勤劳。“愿为市鞍马,从此替爷征”——孝敬父母,深明大义。“将军百战死,壮士十年归”——坚毅勇敢,报效国家。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”——淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活。“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”——机敏。

  2.千百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?

  ①木兰的形象既有传奇性,又有丰富性。她既是奇女子,又是普通人;既是巾帼英雄,又是平民少女;既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德,这是其形象经久不衰的重要原因。

  3.“不闻机杼声,唯闻女叹息”,木兰的心事是什么?

  可汗征兵,父亲在被征之列,但父亲已经年老,家中又无长男,木兰不禁忧愁。

  4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?

  原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。根本原因:阿爷无大儿,木兰无长兄。

  5.文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式,这样写的好处是什么?

  以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。

  6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?衬托了木兰的思亲之情。

  7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?

  万里赴戎机,关山度若飞。

  8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?

  朔气传金柝,寒光照铁衣。

  9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?

  将军百战死,壮士十年归。

  10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?

  策勋十二转,赏赐百千强。

  11.“愿驰千里足,送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外,还可能有别的原因吗?

  还可能因为自己是女儿身,不便向天子明言。

  12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?

  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

  13.“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?

  对故居的亲切感受,对女儿妆的喜爱,以及情不自禁的喜悦。

  14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?

  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  15.全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?

  使用隐喻作结。__这样结束全诗,不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶,对读者必然产生的疑问做出了回答,还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情,丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。

  16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略,对其余内容却写得特别详尽?

  作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬,所以对残酷的战争一笔带过,而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福,对战争的冷淡和远离。再者,这样写,女儿情、英雄气汇集于木兰一身,使其形象有血有肉、真实感人,从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。

  17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。

  穆桂英五十岁挂先锋印,深入险境,力战番将,大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。

2018中考二轮冲刺

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