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初二语文《梦回繁华》知识梳理

2018-12-04 14:26:05来源:网络

  新东方在线中考网整理了《初二语文<梦回繁华>知识梳理》,供同学们和家长参考。

  第20课 梦回繁华

  1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。(重点)

  2.仔细品读文章语句,体会本文语言的准确性和生动性。(难点)

  3.了解《清明上河图》的伟大成就,认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智,增强民族自豪感。

  二、知识拓展

  张择端,(生卒年不详),字正道,琅琊东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致,界面精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。

  《清明上河图》系宋代名画,此画距今近900多年历史。画纵25.5cm、横525cm,作者采用了俯渺法描绘全图,描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。全图规模宏大,结构严谨,构图起伏有序,笔墨技巧兼工带写,人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复,飞虹卧波;店铺林立,人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神,牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流等至臻至妙,惟妙惟肖。

  三、生词识记

  汴(biàn)梁 徽(huī)宗

  料峭(qiào) 跋涉(bá shè)

  舳舻(zhú lú) 沉檀(tán)

  枢(shū)纽 无暇(xiá)

  遒劲(qiú) 摩肩接踵(zhǒng)

  络绎不绝(luò yì)

  设色:(绘画)涂色,着色。

  工:善于(画)。

  料峭:微寒。

  遒劲:雄健有力。

  跋涉:爬山过水,形容旅途艰苦。

  摩肩接踵:肩并肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。

  络绎不绝:形容行人很多,往来不断。

  四、整体感知

  1.本文的说明对象是什么?

  张择端的《清明上河图》。

  2.文章从哪几方面介绍它的?

  (1)介绍《清明上河图》的作者、作画时间。

  (2)介绍《清明上河图》描绘的主要内容。

  (3)介绍《清明上河图》的价值。

  3.探究说明顺序:作者按怎样的顺序介绍《清明上河图》的画面内容的?

  作者按照空间顺序介绍《清明上河图》的。

  (1)画面开卷处汴京近郊风光。

  (2)画面中段汴河两岸的繁华情景。

  (3)后段汴梁市区的街道。

  4.画面开头处描绘了哪些景象?按什么顺序说明?

  画面开卷处描绘了汴京近郊风光:疏林薄雾中赶集的乡人,岔道上踏青扫墓归来的权贵,近处小路上骑驴的长途跋涉的行旅。

  按由远到近的空间顺序说明。

  5.探究说明方法:

  (1)在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时,作者用了哪些说明方法?有什么作用?

  ①举例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱桥”“准备驶过拱桥的巨大漕船”三个事物为例,具体生动地说明了画面中段的景象。

  ②打比方。说明“宏敞的拱桥”时,说他“结构精美,宛如飞虹”,形象的说明了拱桥的形态和气势。

  ③摹状貌。对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘,形象的再现了画面内容,使读者如同看见了画作一般。

  多种说明方法的综合运用,介绍了画面的内容,突出了画面的特点,给人留下鲜明而深刻的印象。

  (2)除此之外,课文还运用了哪些说明方法,试举例说明。

  ①列数字。“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵25.5厘米,横525厘米”运用准确的数字说明了《清明上河图》的长度与宽度。

  ②引资料。“《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及‘天晓诸人入市’,‘诸色杂卖’等,都能在这画面中找到生动的图释”引用《东京梦华录》来说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘与汴梁的记载基本一致。

  6.探究说明语言:

  这幅长卷人物繁多,场景复杂,但本文介绍得条理分明、细腻具体,结合文章内容分析本文的语言特点。

  (1)严谨准确。

  如作文在介绍画作的长和宽时,用“纵25.5厘米,横525厘米”这种精确的数字来说明。又如“画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致”中“基本”用词有分寸,既不绝对化,又能体现《清明上河图》的写实性。

  (2)生动具体。

  文中对画面的描写非常生动,大量的四字短语,不仅概括力强,且使文章的语言典雅而富有韵味。

  五、课文小结

初二语文《梦回繁华》知识梳理

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