四川攀枝花中考改革方案政策解读

2018-10-12 16:50:48来源：攀枝花市教育体育局

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【备考】语文资料英语资料数学资料物理资料化学复习资料政治资料历史复习资料地理资料

　　2.中考录取科目赋分方式发生变化，与高考全面对接。

　　⑴录取科目(除体育与健康)的卷面分设置与高考录取科目的卷面分设置完全一致。语文、数学、英语(含听力)各150分;物理(含实验技能分)、化学(含实验技能分)、生物(含实验技能分)、道德与法治、历史、地理、体育与健康各100分。

　　⑵中考录取科目设置分为固定赋分科目和非固定赋分科目。固定赋分科目(语文、数学、英语、物理(含实验技能)、体育与健康)按卷面分100%计算，非固定赋分科目(化学(含实验技能)、生物(含实验技能)、道德与法治、历史、地理)按学生在该学科中的排名进行等级赋分，并由电脑自动对等级赋分的结果进行排序，从高分到低分分别按70%、50%、40%、20%、20%折算分数计入总分。

　　㈡推进考试内容与方式改革。

　　1.考试的命制主体发生变化。

　　自2021年起，语文、数学、外语三个科目的命题和制卷由省教科院组织，其他科目考试的命题和制卷由市教科所组织实施，命题方式与高考的命题方式一致。

　　2.考试的命题导向发生变化。

　　新中考方案强调要特别把握好学科命题的难度、区分度、信度和效度;要增强考试内容的基础性、综合性，减少单纯记忆、机械训练性质的内容;以课程标准为中考命题的唯一依据，严格依据课程标准确定中考考试内容范围，让考试回归课程标准;基于“核心素养六个维度”实现中考命题与核心素养的对接，以命题的“不确定性”导向核心素养，以试题的“开放性”导向核心素养，以试题的“选择性”导向核心素养，以试题的“学科跨界”导向核心素养，以“创设真实情境”导向核心素养，以凸显“家国情怀”导向核心素养。

　　3.考试的命题方式发生变化。

　　一是闭卷与开卷相结合，二是考核、考查与考试相结合，三是主观命题与客观命题相结合，四是笔考与机考相结合。

　　㈢推进体育与健康考试改革。

　　1.体育与健康考试分数为何要提高到100分?

　　根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《四川省人民政府办公厅关于印发四川省强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作方案的通知》和《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校招生考试制度改革的实施意见》，体育与健康考试分数提高的主要目的在于贯彻教育方针，发展素质教育，坚持健康第一，引导学生积极参加体育锻炼，促进身体正常发育和身体形态机能全面协调发展，提高身体素质和运动能力，较好地掌握一两项运动技能，根本目的在于促进学生身心健康和全面发展。

　　2.为何体育与健康考试要实行“3+X1+X2”?

　　“3”为掷实心球、立定跳远、800米(女)/1000米(男)跑，通常讲的“跑跳投”，主要目的是考查学生的身体素质;“X1”为仰卧起坐(女)/引体向上(男)、跳绳，由家长代表抽选一项，主要是针对当前学生身体素质的薄弱环节设置;“X2”为运动技能类项目，由学生在篮球、排球、足球等运动技能类项目中自选一项，主要目的是促进学生加强运动技能的学习，养成终身锻炼的良好习惯。

　　市教育体育局在广泛征求意见的基础上，坚持循序渐进的原则，将体育与健康的分值逐步提高到100分。2018年和2019年为60分，2020年为80分，2021年开始为100分。每个项目的分值是在结合实际、统筹兼顾的基础上确定的。

　　3.对特殊情况学生的特别规定。

　　对丧失运动能力免考体育的残疾学生，体育成绩按满分计入升学考试总分，这是教育部的规定;对患有重大疾病不宜参加体育运动免考体育的学生，体育成绩按总分的80%的分数计入升学考试总分，这个分数基本上是全市体育成绩的平均分;对其他免考体育的学生，体育成绩按总分的60%的分数计入升学考试总分。主要针对突发伤病等特殊情况，正式考试时不能参加考试且缓考的学生，在补考时又因特殊情况不能参加考试，予以免考，按60%的分数确定其体育成绩，这个分数是个及格分数。

　　㈣推进实验操作考试改革。

　　1.改革实验操作考试的计分方式。

　　实验操作考试纳入到其学科的中考成绩中，实行统一计分。

　　2.提高实验操作考试的分值。

　　实验操作考试成绩纳入初中学业水平考试成绩的权重不低于各学科总分值的15%。

　　3.改革实验操作考试的组织实施。

　　在攀枝花市高中阶段学校招生暨初中学业水平考试工作领导小组领导下，按照每年3月份市教育体育局下发的《攀枝花市初中毕业生升学实验操作考试、普通高中学业水平理科实验操作考查和高中通用技术实践操作考查工作实施方案》组织实施。考试结束后由市电化教育(技术装备)中心汇总成绩至市招办。

　　㈤推进初中学生综合素质评价改革。

　　从2018年秋季入学的初中一年级学生起，全面实施初中学生综合素质评价。根据《攀枝花市初中学生综合素质评价指导意见》，综合素质评价主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容。根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，将五个方面内容细化为若干要素，依据学生在各个要素的关键表现，对学生全面发展状况进行评价。同时，全市将建立初中学生综合素质评价信息管理平台，全程、全面记录学生在初中阶段各方面的日常表现，动态监控每位学生的成长过程，为建立学生综合素质评价档案提供原始材料。通过学生自评、学生互评、教师评价、学校审议、材料公示审核等程序，对学生在校期间的、发展情况进行全面的综合评价，为每位学生建立综合素质评价档案。学生综合素质评价档案作为衡量初中毕业学生综合素质发展水平的依据，也作为高中阶段学校招生录取的参考。

　　㈥推进招生录取与方式改革。

　　1.录取批次发生变化。

　　增设了提前批次录取，提前批次录取为民办普通高中学校(目前是攀枝花成都外国语学校，今后还有可能增加)，体现出我市加大了对民办高中的扶持力度。

　　2.改革招生录取方式。

　　高中阶段学校的招生录取采取统一招生和自主招生相结合的方式进行。

　　3.加大定向切块招生力度。

　　普通高中学校统一招生含定向切块计划招生，定向切块招生比例为60%。定向切块计划覆盖到全市所有公办高中。

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