文言文阅读是中考语文必考题型之一,有很多题目侧重于对同学们在课本上所学过的文言文考查,新东方在线中考频道整理了《2020中考语文重点课内文言文复习:<送东阳马生序>》,希望对大家有所帮助。
送东阳马生序
一、重点词语解释
1.每假借于藏书之家(借)
2.录毕,走送之,不敢稍逾约(跑)
3.援疑质理,俯身倾耳以请(援、提出)
4.俟其欣悦,则又请焉(等候)
5.余幼时即嗜学(喜欢,爱好)
6.致书(买书。致,取得、得到。)
7.弗(不)之怠(怠,懈怠。“之”指“笔录”这件事。)
8.既加冠:已经加了冠,到了成年。
9.患,担心,忧虑。硕师,才学渊博的老师。硕,大。
10.尝趋百里外从乡之先达(尝,曾经。趋:奔向。先达:学术界的前辈。)
11.执经叩问(求教。叩,问。)
12.德隆望尊:道德高,声望重。
13.稍降辞色:把言辞放委婉些,把脸色放温和些。
14.或遇其叱咄(或,有时。叱咄:训斥。)
15.礼愈至(周到。)
16.不敢出一言以复(这里指辩解。)
17.负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋子(表示鞋破)。
18.穷冬:严冬。
19.皲裂:皮肤因寒冷干燥而破裂。
20.至舍(学舍,书舍。)
21.僵劲:僵硬。
22.持汤沃灌(热水。沃灌,浇洗。)
23.以衾拥覆(以,用。衾,被子。 )
24.寓逆旅:住在旅店里。
25.(主人)日再食:每天提供两顿饭。再,两次。食,提供伙食。
26.腰(白玉之环):腰,挂在腰间。
27.(右备)容臭:容臭,香袋。
28.烨然(若神人):烨然,光彩耀眼的样子。
29.緼袍敝衣:破旧的衣服。緼,旧絮。敝,破。
30.略无慕艳意:毫无羡慕之心。慕、艳,羡慕。
31.(无冻)馁之(患矣):馁,饥饿。
32.假诸人(而后见也):假之于人,向人借书。诸,之于。
33.非天质之卑:天资,人的智力。卑,低下。
34.流辈:同辈的人。
35.撰长书以为贽。贽,初见面时为表敬意送的礼物。
36.言和而色夷:夷,平和。
37.谒,拜见
38.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的不如别人。
39.(父母岁有)裘葛之遗:裘葛,冬夏的衣服。裘,皮衣。葛,夏布,指夏天穿的衣服。遗,赠送。
二、重点语句翻译
1.俯身倾耳以请
弯下身子,侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。
2.门人弟子填其室,未尝稍降辞色
学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。
3.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。
4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
三、课文内容理解
1.文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专?
答:幼年得书之难,借书抄录,读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦;求师艰难,毕恭毕敬,表明作者求知的渴望和决心。
2.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?
答:学习条件不好,仍然能学习好,像宋濂那样;学习条件好,却不一定序、学得好,像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响,但不是决定性的,学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志,这是宋濂起身体会,也是古今学有所成的人的共同体会。
3.本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事?
答:作者现身说法(以自己的切身体会勉励马生勤奋学习),增强作品感染力和教育作用。
4.为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
5.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
我的感悟:学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。
6.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?
我的看法:(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。
(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”,才能出“高徒”,出高素质的学子。同时,尊重师长是我们中华民族的传统美德。
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