初三化学学习方法：化学之“微” “微”在于学习

2020-04-22 10:39:08来源：新东方网

【课程】

新初一秋季课程

新初二秋季课程

新初三秋季课程

新高一秋季课程

【备考】语文资料英语资料数学资料物理资料化学复习资料政治资料历史复习资料地理资料

　　如何才能学好初三化学呢?新东方在线中考频道整理了《初三化学学习方法：化学之“微” “微”在于学习》，供同学们参考。

　　“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。” ——高尔基。

　　我相信各位家长在教育上都是不遗余力的。有的家长忙于工作，为了给孩子攒够学费或一生的费用。有的家长不分昼夜的陪伴孩子，帮助孩子生活、学习。但爱分很多种，孩子也都是独特的。如何才能更好的帮助孩子学习，却是要因材施教。学科亦是如此，每个学科有它自己的特点，都会有属于自己学科的学习方法。

　　化学这一学科，在大人的眼中很简单，但是对于孩子不然。初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。因此对他们的教育内容可以具有一定的理论性、抽象性。从微观的角度识记、理解、运用、分析、综合和评价。

　　一、化学学科的微观理解

　　学好一门新的学科的前提在于理解，而不仅仅是盲目的背诵。语文的阅读理解、数学题要灵活的运用公式、背单词前要掌握语法，理解性记忆往往比机械性记忆更深刻。

　　我常常会遇到这样的孩子：老师，我酸、碱、盐背不会，太难了。根据从业多年的教学经验，这样的孩子往往都是不理解化学的微观粒子，他不懂什么叫做分子、原子、元素、离子。

　　在初中生的“本我”中都有着丰富的求知欲的，问题的堆积导致孩子的“自我”保护自己。听不懂、学不会，努力了也没用!在多次的打击下，孩子逐渐放弃努力，开始找借口：学科太难了，我不会是应该的。我自己和化学天生不搭。

　　我们应该和孩子站在一起去解决问题，而不是和问题一起打败孩子。不应盲目的要求孩子死记硬背、拼命学习，应帮助孩子找到问题的关键解决它。就化学而言，哪怕在孩子初期因为各种各样的原因导致未理解，应该给孩子讲解化学的微观概念，从而更好地帮助孩子。

　　二、化学学科的“微”题目

　　自上一次中考改革以来，化学分数降低至50分，中考的大纲，考试的重难点也有一定改变。因分值降低，题目难度有所下降，考试不可能让所有孩子都满分，我们需要自然选择。那么，化学学科难点转移到哪里了呢?纵观历年的期末考试、一模、二模，对于化学题的审题要求更细致，答题更仔细。学科的常见陷阱在哪里?答题的思路要点在哪里?这些需要孩子发现，才能有明显的进步和提升。

　　从化学学科规划来看，化学在学完九上、九下两本书以后，我们还会对学生进行专题复习，一方面复习和巩固已学的知识点，另一方面是帮助孩子发现和总结，各类题型的易考形式，解题思路，常见的陷阱等等。

　　例如：图像题的解题思路：1方2轴3线。

　　生产实际分析题的答题技巧：未知方程式的书写。

　　基本实验题的常见的陷阱：各个细小的知识点。

　　科学探究题的答题格式：实验目的要注意探究还是验证，实验结论的自变量和因变量确认。

　　三、尾语

　　化学之“微”，“微”在于学习，“微”在于题目，“微”在于习惯。

　　在疫情面前，我们从未低头。而有的学生正在被“生化危机”逐步被吞噬，迷茫、甚至自暴自弃。今年的中考注定是与众不同的，但中考不等人，人生不等人。期待与孩子一起打败问题。