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《说屏》教案

2018-09-20 11:06:55来源：网络

《说屏》教案

　　教学目标：

　　1.了解“屏”的有关知识，提高筛选信息能力;

　　2.把握说明对象及其特征，明确说明方法及其作用;

　　3.体会诗情画意的说明语言，激发学生对传统文化的兴趣。

　　教学重点：

　　目标1、2、3

　　教学难点：

　　目标3

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　展示有关“屏”的图片，创设情景导入。

　　二、定标导学

　　三、预习检测

　　(1)字音

　　纳凉(nà) 帷幕(wéi)

　　忒(tuī) 伧俗(cāng)

　　韶光(sháo) 休憩(qì)

　　(2)词义

　　粗俗鄙陋：伧俗

　　高雅和低俗的区别：雅俗之别

　　恰当，恰如其分：得体

　　休息：休憩

　　深奥玄妙，难以捉摸：微妙

　　挂在较大的屋子里或舞台上遮挡用的幕：帷幕

　　四、板块教学

　　(一)初读，提取信息

　　1.问题设计：简要概括文章从哪些方面写屏?

　　2.学生思考

　　3.教师小结

　　引出屏风、点出其特征

　　屏风的作用

　　屏风的种类

　　屏风的设置

　　交代写作意图

　　(二)研读，探究方法

　　1.问题设计：本文使用了哪些说明方法?有什么作用?请从文中找出具体的句子分析说明。

　　2.屏幕展示：

　　(1)过去的院子和天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀。而且可以挡风。

　　举例子：具体的说明了屏的功能与美感相结合的特点。

　　(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。

　　下定义：简明、准确的解释什么是屏。

　　(3)按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

　　分类别：条理清晰的说明了屏的种类繁多。

　　(三)赏读，品味语言

　　本文的语言具有浓浓的诗意和韵味。请说说你最喜欢哪些句子?为什么喜欢?

　　五、拓展延伸

　　介绍自己喜欢或收藏的一件工艺品。注意它的特征及功用。

　　六、总结提升

　　作者用生动且富有诗意的语言为我们介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。


本文关键字: 《说屏》教案

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