1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时,进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方,并不断减小差异,使自己的语音更加地道,把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外, 听课文朗读磁带的同时也是在复习课文,它可以帮助更好的熟悉课文内容,培养语感。为什么我们在作题时,经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案,其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识,即语感。我们的学生除了课堂几乎没有语言环境可交际,这就要求学生至少在课堂上听说英语。因此老师很关键,要给他们制造语言氛围,要配合适当的教学手段,用英语教英语。学生也尽量用英语思考,用英语表达。这样学生的注意力会更集中
2、养成良好的书面表达的习惯
对于初中一年级的孩子,现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用,二来考察了孩子们的洞察力,培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写,一方面侧重于运笔的技能和技巧,二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的,书写技巧差,字迹潦草不清,读的人看不清,直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时,对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些,但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习,学生可模仿写一篇短文。另外日记,值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式,坚持下来,效果很好。
3、及时消化知识的习惯
当天学的语言知识当天清,一周结束要巩固所学知识。老师可通过一周一次的检测来了解学生掌握知识的情况,以便及时补救,避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说,要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚,不是简单的模仿。
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来源:新东方在线论坛
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频度副词与not连用时,表示部分否定; 对频度副词进行提问时,要用how often。如: 1 We go to the cinema sometimes (对划线
1 sometimes常可用于句末。 如: We all get into trouble sometimes 我们有时都会遇到麻烦。 You can’t work all th
1 sometimes常可用于句首。如: Sometimes she comes late 有时她来得晚。 Sometimes she didn’t agree with me
always,usually,often,sometimes, seldom和never都是用来表示时间的频度副词,但它们所表示的动作频率不同。 通常说来,always
副词主要用来修饰动词,形容词,其他副词或句子。 如now,today,yesterday,soon等,在句子中担任时间状语,是决定动词时态的主要
1) 方式副词:如slowly, quickly, fast, luckily, easily等,在句子中担任方式状语。这类副词大都由形容词+ly构成。 例如:Ple
总的来说,很多副词的位置比较灵活,在句子开头、中间、结尾都可以。但是请注意下面几点: 1)频度副词作状语时放在be动词、助动词、
绝大多数形容词和副词有三个等级:原级(原形)、比较级和最高级,他们的构成规则大致相同。列表如下: 表一:规则变化
1)两者之间进行比较用比较级。其常见句子结构为:A +谓语动词+比较级+than+B。 例如:This tree is taller than that one 这