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2020中考语文复习备考建议

2019-09-02 16:50:04来源:网络

  2020中考复习备考拉开了帷幕,新东方在线中考频道整理了《2020中考语文复习备考建议》,供家长和同学们参考。

  知识准备

  1. 准备充分,每天按计划复习字词、诗歌名句、重点文言文……。

  2. 关注近期的社会热点问题(2016年5月前),能提出自己的观点。

  3. 收集4-6篇不同类型的作文范文,进行借鉴。

  语文现代文答题技巧

  一、记叙文

  (一)如何梳理、概括、补充故事情节:

  1、解题思路

  (1)辨析线索,了解文章大意(关于谁的什么事);

  (2)依据线索,感知故事情节的发展过程;

  (3)选取固定角度,概括故事情节(为了避免在概括小说的故事情节时前后内容互相交错,或者在补充故事情节时前后混乱,主次不分,在理顺情节时需选取固定的角度,抓主要事件来概括。可以是选取线索、主人公、心理变化等固定角度去概括.)

  2、概括情节方式:谁+怎么样+什么(概括故事情节时不想像、不修饰,语言简洁)

  (二)人物形象分析:(即分析人物是一个怎样的人,或人物有怎样的思想性格)

  1、解题思路

  (1)依据故事情节,联系人物相关的事件与人物行为分析其性格;(对人物的分析,我们的困惑往往在于难以比较全面的把握其性格特征,所以分析人物时首先看他做了哪些事,并且按照故事情节的先后顺序来抓取他所做的事,从事件中分析其性格)

  (2)抓住文中凸显人物性格的语言、动作等描写句子去分析性格。(好的作品中往往有一些一句话凸显出一个人物的描写句子,这些句子往往刻画出人物的灵魂,我们不能放过。)

  (3)抓住文中暗示、点明人物性格的句子,直接抄下来。

  (4)结合人物身份、地位、社会背景去理解分析。

  2、概括人物形象的格式:XX是一个......的人,他......

  (三)理解重点词句的含义:

  1、如何理解加点词的含义:

  (1)了解词的字典意义;

  (2)结合句中所关联的事件、人物相关的行为理解词语所表达的思想性格、心理、情感等;

  (3)指代性词语,在上下文找其具体内容。

  2、如何理解句子的含义(这类句子指抒情、议论句,往往蕴含深刻):

  (1)抓取句中的关键词,理解感知表层含义;

  (2)结合与句子相关联的事件,理解出人物的思想、心理、性格或言外之意;

  (3)结合主旨理解深意。

  3、如何赏析修辞句:修辞手法+句子表达的含义+修辞的一般作用

  1)比喻句:运用比喻修辞,将XX比作XX,生动形象的写出了……,表达了作者的……情感。

  2)拟人句:运用拟人修辞手法,将XX人格化,生动形象的写出了……,表达了作者的……情感。

  3)排比句:运用排比,增强语势,突出了……

  4、如何分析人物描写句子:运用了XX描写方法,刻画了人物的……性格,表达了作者……情感

  (四)重点句子的作用分析

  开头句:(1)开篇点题或统领全文(2)开门见山(3)设悬(4)埋下伏笔(5)做铺垫

  中间句:(1)承上启下(2)形成对比(3)衬托、渲染、设悬、埋下伏笔、做铺垫等

  结尾句:(1)总结全文(2)升华主旨、画龙点睛、卒章显志(3)首尾呼应(4)照应标题

  贯穿全文的句子:起线索作用

  (五)主旨的把握(理解记叙性文章的主旨,要善于把握文章的特色,选取切入点理解其主旨。以下例文多出自《阅读与写作集训》一书)

  1、抓文中明显的点明中心的抒情议论句,理解思想情感。例:袁隆平的《稻子熟了,妈妈我想您了》

  2、从叙述的事件中理清人物关系,读出所包含的情感思想;例:《玛菲尔的秘密》

  3、从情节的步步发展中,分析其揭示的思想情感,人物性格。例:《魂》

  4、从文章的构思(特别是对比构思)中,分析其突出的思想情感。

  5、从人物形象分析中把握主旨。

  6、探究作者的写作意图,联系社会现实理解其深意。

  7、答题模式:本文通过叙述……,表达(或赞美)了……

  二、议论文

  (一)如何理顺论证过程(例:请分析第③——⑦的论证过程,或分析第③段的论证过程)

  答题思路:

  1、整体把握文章,区分清楚文章的论证结构,即:引论、本论、结论;

  2、了解题目所要求分析的自然段的大意;

  3、区分各段落属于论述结构的那一个环节;

  4、弄清段落(或句子)之间的逻辑关系(如:正反对比关系等)

  答题模式:

  首先,第段提出……观点;然后,第段运用……论证方法,使用XXX论据,证明了……;其次,第段又……;最后,得出了(或强调了)……观点。

  【心理准备】——孩子在临考前的三种心理状态

  1.第一种是积极的有节制的兴奋状态。这类考生平时学习认真,学习成绩好,对考试充满信心,既兴奋又有节制,也就是表现出适度的紧张,这是应该肯定和鼓励的。

  2.第二种是过度的兴奋状态。出现过度紧张,睡不着,吃不香,甚至血压升高,脉搏加快,记忆力减退,等等。

  3.第三种是消极抑制状态。情绪消沉,迟钝冷漠,丧失信心,甚至产生放弃的念头。

  后两种属于不良心理状态,需要尽快克服。人处于过度紧张状态,会出现疼痛,特别是头痛和背痛;胃痉挛和其他消化系统的障碍,如溃疡、腹泻、腹痛等;胸痛、心悸、呼吸困难;饮水过多,用药量增加;进食过多或过少;恐惧,尤其是莫名其妙和无缘无故的恐惧;脾气暴躁,同人争吵的次数增多;坐立不安,思维不能集中:失眠,难以入睡

  【心理准备】——家长应当采取的正确做法

  1、家长要告诉孩子:考试是智力、体力、心理的拼搏,只有科学使用好大脑,保持心理健康,才能取得最后胜利;大脑是越用越活,不必担心脑子会用坏,但要遵循大脑的生理特点,各门功课穿插复习,休息的时候听听音乐、唱唱歌、看看绿树、闻闻花香、做做操、散散步、呼吸新鲜空气,会有利于提高复习效率;复习中要敢于放下自己已经熟悉的内容,不要患得患失,提心吊胆,眉毛胡子一把抓,总是对自己不放心。还要教孩子客观评价自己,调整好期望值,立足于达到自己平时的成绩,以平静、有序的心态备考。

  2、家长帮助考生消除考前心理紧张的有效方法有:让孩子参加一些非竞赛性的运动,如慢跑、游泳、骑自行车,或是找朋友谈谈心,说说笑话,把郁闷之气宣泄出去;聆听优美舒缓的音乐,每天坚持到一个僻静的场所沉思和反省,也可以使紧张的神经得到松弛;教他通过回忆自己成功的经历,来提高自信心,把自己的经历讲给亲属和朋友们,让他们帮助分担紧张;考前制订一个抗紧张作息时间表也是一种可取的办法。抗紧张的作息时间包括:每日有不少于8小时睡眠,10小时的复习;2小时进餐;1小时体育锻炼;其余时间用于放松、调整。

  【心理准备】——建议家长注意的问题

  (1)千万不要把自己的紧张情绪传染给孩子。有些家长紧张程度可能更甚于要参加考试的孩子,这种焦虑又会传染给孩子,加重他的紧张,造成他注意力分散。家长不要规定孩子,平时那一科一定要考多少分,中考一定要考上哪个学校;要给孩子以鼓励和安慰,让孩子向最好处努力,同时也有最坏的准备。还要告诉孩子:只要尽了力,不管考多少分,爸爸妈妈都不会怪他。孩子有了这种心理准备,考场上就能如释重负,把学到的知识发挥出来。

  (2)要正确对待考前的模拟训练。如果孩子一次没答好,家长就不加分析地训斥、埋怨,会严重影响孩子的自信心,让他产生自我怀疑。应当帮助他查找原因,采取相应对策。

  (3)考试前不要过多谈论考试,不要老去追问孩子准备得如何了;要努力去创造一个温馨和谐的家庭气氛,多用幽默、平等的谈话方式与孩子交流,以淡化紧张气氛。

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