2020中考生物10大复习专题

2020-03-17 00:07:13来源:网络

  为了帮助同学们备战2020中考生物新东方在线中考频道整理了《2020中考生物10大复习专题》,希望对同学们的中考复习有所帮助。

  初中生物复习十大专题

  专题一·科学探究

  科学探究过程及基本要求

  提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

  作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。

  制定计划:拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。

  实施计划:进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。

  得出结论:描述现象。处理数据。得出结论。

  表达、交流:撰写探究报告。交流探究过程和结论。

  变量:在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量;再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。

  对照实验:是指实验中除这个研究的条件外,其他条件都要相同。

  实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性;

  计算平均值是为了减少误差。

  专题二·生物体的结构层次

  1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)

  (1)显微镜的结构和作用

  载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

  遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

  反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。

  镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。

  粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;

  细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。

  转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升

  显微镜结构识记口诀:

  目镜物镜反光镜,

  镜座镜柱和镜臂,

  镜筒下连转换器,

  准焦螺旋分粗细,

  载物台上压片夹,

  通光孔下遮光器。

  (2)显微镜的使用的图要掌握

  显微镜的使用步骤:

  ①取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。

  ②对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察,一边转动反光镜,看到白色光亮的圆形视野,表示对光成功。(光线不足时用大光圈、凹面镜)

  ③观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛在一旁看着物镜,以免物镜压碎载玻片)。一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰(左、右都要眼睁开)。

  利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种:切片、涂片、装片。

  (3)洋葱表皮细胞装片的制作和观察

  制作步骤:

  ①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

  ②用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。

  ③把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。

  ④用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。

  ⑤碘液染色。

  ⑥低倍显微镜下观察。

  以上临时装片制作过程简称:

  “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”(“染”、“吸”)。

  临时装片制作识记口诀:

  擦玻片,中滴水,

  取材料,放中央,

  盖玻片,轻轻放,

  染色吸水才在行。

  技能训练:

  (1)从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。

  (2)物像在视野中的位置、挪动方向,:如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移。

  (3)放大倍数 = 物镜放大倍数X目镜放大倍数

  高、低倍镜下观察的物象特点

  (4)显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?

  先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上。

  (5)目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小;物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。

  2.区别动、植物细胞结构的主要不同点

  细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

  细胞的基本结构和功能

  (1)动物和植物细胞的区别

  3.细胞核在生物遗传中的重要功能

  细胞核在遗传中起到了主要作用,细胞核内含有遗传物质。

  细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息——基因(控制性状的最小单位)。

  专题三·生物与环境

  1.说明生物和生物之间有密切的联系

  (1)生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;除病毒外都是由细胞构成。

  (2)生物和生物之间最常见的是捕食关系,竞争关系,合作关系,。

  2.生态系统的组成

  (1)生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

  (2)生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分

  非生物部分:阳光、空气、水、温度、土壤等

  生物部分:

  生产者:能够进行光合作用制造有机物

  消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食

  分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用

  (3)生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等。

  生物圈是最大的生态系统。

  3.描述生态系统中的食物链和食物网

  (1)食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。

  如:草 → 兔 → 狼(写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束;箭头指向捕食者。) 数食物链时,要从起始端数起,每条食物链要数到底,不能漏数。

  (2)食物网: 一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网。

  计算食物链几条(从植物开始 算有几个分支,分别算出每个分支有几条,最后相加。)

  找出最长或最短的一条食物链并写出来(注意箭头方向)

  4.解释某些有害物质会通过食物链不断积累

  生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

  越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多;越靠近前端(营养级低)的生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少。

  5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的

  (1)生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

  (2)生态系统都有一定的自动调节能力,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定,但是这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。

  专题四·生物圈中的绿色植物

  1.绿色植物的光合作用

  (1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程。

  (2)公式: 光能

  二氧化碳 + 水 ————→ 有机物(淀粉) + 氧气

  叶绿体

  原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气;条件:光能、场所:叶绿体。

  物质转化的过程:简单的无机物转化成复杂的有机物,并释放氧气

  (3)光合作用实质

  能量转化的过程:光能转化成化学能,贮存在有机物中。

  (4)光合作用意义

  绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

  绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。

  (5)实验:探究绿叶在光下制造有机物(淀粉)

  “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:

  ①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗);

  ②部分遮光:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉);

  ③照光:光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素便于观察);

  ④清水漂洗;

  ⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘变蓝色):

  ⑥结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝 ;

  ⑦证明(结论):绿叶只有在光下才能制造有机物——淀粉

  2.绿色植物光合作用原理在生产上的应用

  为增加产量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚内通风),增加光照强度或延长光照时间,合理密植(让作物的叶片充分利用单位面积光照,而不互相遮挡)。

  3.描述绿色植物的呼吸作用

  (1)呼吸作用概念

  植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的场所:线粒体

  公式:有机物十氧——→二氧化碳+水+能量

  (2)呼吸作用意义

  呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热能散发出去。

  (3)呼吸作用原理在生产中的应用

  植物的呼吸作用要分解有机物。保存蔬菜水果:适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量;种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理密植。

  适当抑制植物的呼吸作用,能够积累更多的有机物,提高产量;抑制生物的呼吸作用能够延长保质期。

  (4)二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性

  4.绿色植物为所有生物提供食物和能量

  绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

  专题五·生物圈中的人

  1.人体需要的主要营养物质

  (1)六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

  (2)人体缺乏无机盐、维生素引起的主要病症及食物来源

  2.人体消化系统的组成

  消化系统是由消化道和消化腺组成的。

  (1)消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门

  (2)消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

  唾液腺(分泌唾液,唾液淀粉酶消化淀粉成麦芽糖);

  胃腺(分泌胃液,胃蛋白酶初步将蛋白质消化成多肽);

  肝脏是人体最大的消化腺(分泌胆汁,不含消化液,将脂肪变为脂肪颗粒)

  胰腺(分泌胰液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸);

  肠腺(分泌肠液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸)。

  3.食物的消化和营养物质的吸收过程

  (1)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

  ①淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉——唾液淀粉酶 —→麦芽糖———酶(肠液、胰液)———→葡萄糖(在口腔中开始)

  ②蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质 ——酶(胃液、胰液、肠液)——→ 氨基酸(在胃中开始)

  ③脂肪的消化(小肠):脂肪——胆汁(肝脏) ——→脂肪微粒 ———酶(肠液、胰液)———→甘油+脂肪酸(在小肠中开始)

  (因页面限制,箭头中间即为反应条件)

  (2)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。

  小肠的特点:

  ①小肠长;

  ②内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,大大增加了内表面积;

  ③消化液种类多(有肠液、胰液和胆汁);

  ④绒毛壁薄,只一层上皮细胞构成。绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。

  4.关注食品安全

  食品安全:防止食品污染;预防食物中毒。

  防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净;

  不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)

  防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟

  保持厨房和餐具的清洁卫生

  买经检疫合格的食品

  5.人体血液循环系统的组成

  血液循环系统:由血液、血管和心脏组成。

  (1)血液的组成:血浆和血细胞

  血浆的作用:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等。

  血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。结构和功能如下:

  血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

  特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离

  血液的功能:运输、防御保护、调节体温。

  (2)血型和输血:将血型分为O、A、B、AB血型;输血以输同型血为原则。若血型不合,则红细胞会凝聚成团,堵塞血管。

  (3)血管的种类、结构与功能

  (4)心脏四腔:两心房,两心室 。

  6.血液循环

  概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环。

  体循环:左心室→主动脉→各级动脉→身体各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 (血液由动脉血转变成静脉血)

  肺循环:左心房→肺静脉→肺部的毛细血管→肺动脉→右心室 (由静脉血变成动脉血)

  7.人体呼吸系统的组成

  呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

  呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。

  鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,也是发声的器官。

  肺是呼吸系统的主要器官(气体交换的场所)。

  肺由肺泡组成,肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

  8.人体肺部和组织细胞处的气体交换过程

  二氧化碳

  (1)肺泡内的气体交换:血液 肺泡

  氧气

  毛细血管中的血液与肺泡中的交换:肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,血液中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡。由静脉血变成动脉血。

  氧气

  (2)组织里的气体交换:血液 组织细胞

  二氧化碳

  组织细胞与毛细血管中的血液交换:组织细胞中产生的二氧化碳进入毛细血管中的血液,而毛细血管将氧气输送给组织细胞。血液由动脉血转变成静脉血。

  9.人体神经调节的基本方式

  神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。

  (1)反射:指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

  (2)反射弧的结构是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

  (3)反射的类型:

  ①简单反射(非条件反射):生下来就有的反射。如眨眼、排尿、膝跳反射,缩手反射等。

  ②复杂反射(条件反射):在后天生活过程中形成的反射。如望梅止渴、躲避汽车、打铃后进教室等。

本文关键字: 2020中考生物

微信扫码关注新东方在线中小学服务号

回复【中考模考】免费领取试题

更多资料
更多>>
更多内容

微信扫码领取

初中全科课程

更多>>
更多课程>>