2020广西玉林中考照顾加分政策

2020-05-27 11:20:57来源：网络

【课程】

新初一秋季课程

新初二秋季课程

新初三秋季课程

新高一秋季课程

【备考】语文资料英语资料数学资料物理资料化学复习资料政治资料历史复习资料地理资料

　　录取原则：按以下优先程序依次录取

　　1.毕业生综合素质评价为C等以下(含C等)，或理化实验操作考试不合格、信息技术科技能考试成绩为D者，均不能被自治区示范性普通高中录取。

　　2.指令性计划。考生单科成绩出现一个学科C、D或E者，不能被玉林高中录取;考生单科成绩出现一个学科D或E者，不能被其他自治区示范性普通高中录取。

　　3.在普通高中学校各批次录取时间段内，各招生学校先按照考生总成绩等级进行排序，在考生总成绩等级相同的前提下，按照考生单科成绩中最高等级的数量由多到少的顺序排序录取;若考生间最高等级的数量相等，则按照次一个等级的数量由多到少的顺序排序录取;依次类推。

　　4.在普通高中学校各批次录取时间段内，在同等条件下优先录取赴湖北疫情防控一线医务和警务人员的子女、参与玉林市疫情防控一线工作且获得市级以上奖励的医务人员和医疗专家人才的子女。

　　5.报考同一所学校的考生，如成绩各等级的数量完全相等，则按语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治的科目排列先后顺序，对单科等级高的考生依次录取;再相同的，按地生成绩从高到底排序;再相同的，按体育考试成绩从高到低排序;再相同的，按理化实验操作科目考试等级从高到低排序;再相同的，按信息技术考试成绩从高到低排序。

　　继续扩大招生规模

　　2020年普通高中计划招生50300人，中等职业教育计划招生21800人(其中，全日制13800人、非全日制8000人)。玉林市将积极创造条件，充分挖掘资源，持续扩大招生规模。同时，从2020年秋季学期起全市高中学校严格控制大班额，高一起始年级一律不得出现66人及以上的超大班额，有条件的学校班额可控制在55人以下。

　　招生录取

　　普通高中招生在8月12日至20日内进行。在录取时间内各高中学校的择优生、定向生、特长生招生同步完成。

　　体育中考和特长生考试与录取

　　玉林市继续使用无线智能化电子设备进行中考体育学科测试。测试科目分别是50米跑、立定跳远、掷实心球，每项20分共60分，将计入考生中考总分。通过无线智能化电子设备进行中考体育学科测试，统一考试程序、统一考试标准、统一考试器材设备，现场播报或显示，考生现场可知晓测试成绩，实现考试过程透明化。体育特长考试在使用无线智能化电子设备的基础上，首次增加人脸识别系统、高清监控系统，体育测试更加公平准确。

　　普通高中特长生的招生，在学校招生计划中划出不超过5%招生比例，用于招收在体育、音乐、美术等方面有特长的考生，但不能占用择优生招生计划指标。特长生考试、阅卷由玉林市招生考试院统一组织。特长生志愿填报和录取与各普通高中招生的批次同时进行。

　　严肃招生纪律

　　所有公办、民办普通高中学校一律不得跨市域范围招生。县(市)属公办、民办普通高中学校原则上在本县区域内招生，未完成招生计划的县(市)属民办普通高中学校可在所属市域范围内招生，其具体招生范围有市教育局确具体招生范围由市教育行政部门确定。市直属公办、民办普通高中学校在本市域内招生，具体招生范围及具体招生人数由市教育行政部门确定。严禁违规争抢生源、“掐尖”招生。凡采用强迫、欺骗、引诱、以免学费、发回扣费、发生活费、发各种名目的补助或奖励费等不正当手段抢生源的高中学校，一经查实，通报批评，并追究学校主要领导及相关人员的责任。

　　开通建档立卡贫困生上学的“绿色通道”

　　为了帮助建档立卡贫困户子女初中毕业生实现读书成才的梦想，玉林市开通建档立卡贫困生上学的“绿色通道”,对就读高中阶段教育学校的建档立卡贫困户子女全部免除学杂费，并通过捐资助学(或从事业性收费中提取经费)等形式多渠道筹措资金，为建档立卡贫困户子女提供在校期间的生活补助费。同时，为建档立卡的家庭经济困难学生建立资助档案、信息，落实专人对建档立卡的学生进行全程跟踪，解决他们上学的后顾之忧，确保他们顺利完成学业。

　　与往年相比

　　这些方面有改革创新↓↓↓

　　“全科”开考新机制

　　坚持考试、考查和综合评价相结合，实施“全科”开考，把初中阶段开设的全部学科全部纳入中考范围，把原来不进入中考序列的音乐、美术、劳动等科目全部列入综合素质考核。

　　综合评价新体系

　　坚持“五育并举”，首次将艺术素养状况、劳动素养状况纳入学生综合素质评价体系，并侧重评价学生在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法以及劳动知识技能、参加公益劳动、志愿者服务活动、研学实践活动等方面的表现，从德智体美劳全面发展五个方面，进一步完善了综合素质评价体系。全新的综合评价体系，从品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、艺术素养状况、劳动素养状况等5个维度对学生进行全面综合评价，每项均以等级呈现，等级设A、B、C、D四档，分别代表“优”、“良”、“合格”和“不合格”。充分体现了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

　　中考命题新要求

　　充分发挥中考命题对深化教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要导向作用。突出学科核心素养，在全面考查学生基础知识和基本技能基础上，注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。各学科中考命题依据基础教育课程改革的总目标和各学科国家课程标准，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。同时，根据各学科的特点，结合社会发展状况，以立德树人为根本任务，加强爱国主义教育、民族团结教育、热爱家乡教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、中华优秀传统文化教育和创新能力的考查。加强试题与社会实际和学生生活的联系，以利于促进学生全面发展。各科试题的平均难度为0.70左右;易、中、难题目的比例为6:3:1。既充分发挥传统题型优点，又积极尝试使用新题型;既注意主观题和客观题的合理搭配，又注意探索设置一些开放性的试题。

初中.png