初三语文复习教学设计之《隆中对》

2018-10-12 11:23:20来源：网络

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　　1.下面各组句中加点的词意思不同的一项是

　　A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也

　　B.国险而民附益州险塞

　　C.利尽南海威天下不以兵革之利

　　D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎

　　2.下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是

　　A.非惟天时，抑亦人谋也--不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

　　B.此可以为援而不可图也--这方面可把他结为外援，而不可谋取他。

　　C.此殆天所以资将军--这完全是上天拿它来资助将军的。

　　D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎--百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?

　　3.对选段理解或分析有误的一项是

　　A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

　　B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。

　　C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

　　D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。

　　4.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

　　【主题阅读】阅读下面的文言文，完成5-8题。

　　吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。

　　鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①?”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

　　(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动)

　　【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊(fǔ)：抚摩。

　　5.解释下列句中加点的词。

　　⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )

　　⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )

　　6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

　　⑴不探虎穴，安得虎子?

　　⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。

　　7.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?

　　8.根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人?

　　蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”

　　(节选自裴松之注引《江表传》，有改动)