初三语文复习资料-《飞红滴翠记黄山》教学设计(苏教版)

2018-10-19 15:45:55来源：网络

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　　第二课时

　　教学目标

　　1.积累文中词语，能读、会写、会运用。

　　2、能分析精彩语段所使用的修辞手法及各种表达方式的含义或作用。

　　3.通过多项拓展性读写活动，能用语言文字表达热爱祖国大好河山的感情。

　　教学过程

　　教学板块之一：词海拾贝

　　黄山以它独特的外在美与内在美吸引了中外游客，我们从上一节课的学习中充分领略到了它的美，现在就让我们用5分钟时间再一起简单回顾一下。请大家灵活恰当地运用老师提供的一些词语，运用各种表达方式或修辞手法，撷取某一感受最深的景点，写一段100字左右的赞美黄山的话。

　　【课件显示】

　　灵活恰当选用以下词语，就感受最深的景点写一段话赞美性的话。

　　仙山琼阁万壑藏云千姿百态昂首苍穹斧劈刀削

　　如愿以偿神游天外思绪万千浮想联翩心往神驰

　　大家写作时，要求不看书，并要注意词语的灵活运用，不必硬扣原文，可将

　　课文中原来用来形容某处景物的词语，用来描写别处的景物。

　　(现场老师组织学生写作，时间约5分钟)

　　大家写得都很认真，老师也技痒难忍，现在抛砖引玉，写了一段赞美黄山迎客松的文字，请大家按写作的要求来与老师做一个比照，看看是老师写得好还是你写得棒，可要有充分理由哦。同时，也请大家把老师写的和你自己写的与课文作一比照，说说我们写的与课文写的，有什么不同，各有什么特点。

　　【课件显示】

　　黄山的迎客松屹立在有仙山琼阁之称的玉屏楼上，千百年来一任风吹雨袭，冰雪欺凌，仍然昂首苍穹，秉一份执着，带一种谦虚，携一片热情，迎接着日落日出，见证了沧海桑田。每当看到她的形象，总不免使我思绪万千、浮想联翩。

　　(现场老师组织学生评论，时间约4分钟)

　　刚才大家讨论得很热烈，有的同学可能已看出了老师的问题，有的同学对老师写的可能有溢美之词。其实，老师写得并不怎的好，主要问题有两个：一、在词语的选用上，虽然做到了灵活，但并不很恰当，有些生硬，“思绪万千”和“浮想联翩”连用，有重复之嫌;二、与原文对照，老师的语言过于抒情化，缺少具体的对黄山松形态的描写，这就使后来的抒情显得突兀，没有水到渠成的感觉。

　　教学板块之二：语段赏析

　　黛玉曾写这么一句诗，叫“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”，好的文章读着都会使人有“口齿噙香”的感觉，就象屏幕上的这段文字，

　　接下来就请同学们选择自己喜欢的语段作批注;用圈点勾画加批注的方法进行赏析。

　　【课件显示】

　　破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。

　　这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松!

　　(现场老师组织学生比较、交流、评价，时间约9分钟)

　　(现场老师组织讨论2分钟)

　　相信同学们在课文上已经找到了答案。

　　【课件显示】

　　飞红——黄山日出

　　滴翠——青山苍松

　　黄山那么多美景，为什么作者特别青睐黄山的日出和苍松呢?我们还是有必要把课文描写日出和苍松的有关段落再来读一读。请同学们先把第16、17两个自然段再读一遍，边读边画出表示作者感情的语句，并从中归纳出作者为什么特别偏爱黄山日出的原因。这次老师和大家一起读。

　　(彩显天都峰图片，加背景音乐)

　　(主讲教师与学生同读课文，朗读时可显示日出、苍松等图片)

　　刚才我们一起又把课文美美得读了一段，不知大家对老师提出的问题思考得怎么样了?同学们有没有注意到，作者在描写黄山日出时，除了进行正面描写外还与泰山日出做比较，文中这么写道：“如果说泰山的旭日东升是庄严神圣的话，那么黄山日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌!”这个句子实际上是把握作者感情的关键句。为了帮助大家进一步理解，老师给大家链接了这么一段材料

　　【课件显示】

　　泰山名气太大，还在于历代帝王来泰山封禅祭祀，这使得泰山成为国泰民安的象征。其实泰山“五岳之首”的荣耀并不仅仅在于泰山的“气通帝座”，而其尊贵之因也在于它雄踞于泱泱大国之东，迎喷薄朝阳、看沧桑巨变、拱护神州、不怒而威的非凡资质，更实实在在代表着炎黄儿女处惊不变、“泰然自若”的气度和彰显着华夏子孙捧日擎天、“稳如泰山”的风采。——选自《泰山秋思》

　　下面，就请同学们思考刚才提出的问题：

　　【课件显示】

　　1、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?

　　2、从中表现了作者怎样的感情?

　　(现场老师组织学生阅读、讨论、评价，时间约6分钟)

　　相信大家都已经找到了答案，文中描写苍松道“无论何种姿态，都显示出顽强的万古常青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹”，读了这段文字，深刻于我们脑海的相信一定是一种不屈的精神，一份顽强的意志，一种倔强的生命力!

　　而通过刚才的诵读，我们不难发现黄山的日出“瑰丽、壮观、辉煌”，它“给天下万物以无限的生机和柔美的抚爱”“给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。”也正因此，作者在黄山如许景色中也就对日出和苍松格外青睐了。

　　与之同时，作者热爱自然，歌颂生命，勇于创新，志在超越的感情也就溢于言表、跃然纸上了。

　　教学板块之四：指点江山

　　黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。“江山如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。连我们的江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。”

　　你能用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词吗?

　　【课件显示】

　　江山如此多娇——毛泽东

　　风景如画——朱德

　　请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。

　　《登黄山偶感》

　　江泽民

　　遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。

　　且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。

　　有一种美丽叫“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江山，挥斥方遒”，同学们，这堂课快要结束了，课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份美丽，认真完成作业，今天的课就到这里，再见

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