表4：中国现代史内容考查范围及达标层次
| 课 程 内 容 | 识 记 | 理 解 | 运 用 | 教 学 活 动 建 议 |
新中国成立和向社会主义过渡时期 | ·讲述开国大典，认识新中国成立的意义。 | √ | √ | √ | ·组织观看《开国大典》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。 |
·认识抗美援朝，保家卫国的正义性；了解土地改革运动。 | √ | √ | √ | ·学唱《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。 | |
·了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 | √ |
|
|
| |
·通过民族区域自治制度，认识全民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的重要意义。 | √ | √ | √ | ·谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯。 | |
社会主义建设十年探索时期 | ·知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 | √ |
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|
|
“文革”十年 | ·了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。 | √ | √ |
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社会主义现代化建设新时期 | ·了解中国共产党十一届三中全会，农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 | √ | √ | √ | ·开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。 |
·了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。 | √ | √ | √ |
| |
·了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。 | √ |
|
| ·通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。 | |
·了解香港，澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 | √ | √ | √ | ·举办有关台湾问题的专题讲座。 | |
·从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。 | √ |
|
| ·谈谈自己家庭生活的变化。 |
表5：世界古代史内容考查范围及达标层次
| 课 程 内 容 | 识 记 | 理 解 | 运 用 | 教 学 活 动 建 议 |
世界古代史 | ·知道金字塔，初步了解古埃及文明。 | √ |
|
| ·在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明中心的地理位置。 |
·通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。 | √ |
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| ||
·通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 | √ |
|
| ||
·知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用 | √ | √ |
| ||
·知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 | √ |
|
| ||
·知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 | √ |
|
|
| |
·知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。 | √ |
|
|
| |
·知道大化改新，初步了解日本古代社会。 | √ |
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| |
·了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 | √ | √ |
| ·列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。 |
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